人民教育出版社向我校捐赠图书1300余册

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:2019-05-14 21:48:23

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10月24日下午,应教育学院邀请,人民教育出版社党委书记、《课程·教材·教法》杂志主编郭戈教授在田家炳812报告厅作了题为《教育学术研究的方法与策略》的学术报告。教育学院部分教师、教育博士以及硕士研究生100余人聆听了本次报告。报告会由教育学院党委书记李帅军主持。

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教师的任务不仅是教学,也要进行科研。这种科研,可以深层次地助力学生的成长。静安区教育学院科研室主任王俊山,在过去10多年里,是研究型教师群体建设的大力推动者之一。他曾获评上海市首批优秀科研员,负责的区科研室获上海市首批优秀科研室称号。日前,他获评2010-2014年度上海市先进工作者。指导青年老师进行科研在静安区教育学院附属学校担任数学教师、校科研室主任多年后,王俊山来到静安区教育学院主持科研室工作,负责指导静安区乃至更多中小幼教师进行教育科研。教育科研并非解决某一个具体知识点怎么教的问题,主要是根据老师在教学、管理时遇到的难题,帮助他们分析问题,选取某一个可行的角度,通过规范方法和扎实过程进行教学方面的专题研究。在他看来,研究型教师群体的建设对学校发展至关重要。不少老师教学是一把好手,但对搞研究没有头绪。万航渡路小学想借助每年一次区青年教师课题申报的机会,让更多青年教师亲身体验科研,可16名80后教师无一有参加区级课题申报的经历。为此,王俊山顶着烈日多次来到该校实地指导。新教师杨晨艳试图研究如何激发三年级小学生对写作的兴趣,她打算对教学模式、策略、目标设定等多方面进行研究。王俊山敏锐地指出了选题过于宽泛的问题,通过深度咨询,王俊山启发她把关注点聚焦到小学生会说不会写,最终,杨晨艳确立了三年级学生说写分离现状的分析研究这一课题,并撰写有价值的科研论文,为更多语文老师的教学提升带来参考。教育科研课题研究或许不能立竿见影地让学生的成绩提高几分,但它能通过让老师关注自己的教学问题,提高专业素养,优化教育方法,提高教学能力,从而在更深层次上帮助学生的成长。主持多项部级市级课题多年前,不少家长、老师对孩子的学业成绩重视高于学习生活质量。2006年,王俊山领衔在全市首创对全区中小学生进行学习生活质量监控。在他的指导下,从学习过程愉悦度、学习资源丰富度以及学习环境舒适度等维度进行调查。通过调查,不少学校注意到,虽然学生的成绩不错,但作业时间较长,或是体锻时间较少、活动场地设施等学习资源不够丰富,而这些问题隐藏在光鲜的学习成绩下未得到足够重视。随着每年2次监控形成传统,越来越多学校开始关注学习生活质量。在王俊生的指导下,不少学校探索多种方式,如增加课间活动或时间、增设活动设施等举措,提升学生的身体素质与学习兴趣。因为有了王俊山,静安区的教育科研形成了以重大项目引领教育改革发展的区域科研特色。而在领衔科研指导时,王俊山还主编和参编了8本书籍,主持1项部级和3项市级课题,以核心成员参与一项教育部哲学社会科学重大攻关项目、上海市一项教育科学重大攻关项目和3项教育部重点课题,多次在核心期刊上发表论文,主持或以核心成员参与的课题获中国教育学会首届基础教育科研成果网络博览会一等奖等多个奖项。

4月19日,人民教育出版社向我校捐赠《温家宝谈教育》《温家宝地质笔记》等图书共计1300余册。人民教育出版社党委书记郭戈、副社长谭钢一行,校领导何光彩、傅安洲、储祖旺,相关部门、学院负责人和学生代表参加捐赠仪式和座谈会。傅安洲主持捐赠仪式。

郭戈首先回顾了河南大学与河南师范大学的历史,深入诠释了两个学校的发展渊源。他和大家分享了自己的学习经历,将自己的大学生活分为三部曲:学习、科研、活动。他表示,学习是基础;科研是精神生活的一部分,是出于个人兴趣,而不是出于功利心理,潜心搞科研,多写文章,写好文章,有一定的科研能力,就会具备很强的竞争优势;活动就是要学会丰富自己的课余生活,多参加文体活动。最后,郭戈分别从教师、科研、教学和学生等四个方面提出了培养和提升科研能力的具体路径,指出教师要走进试验基地、科研要联系实际、教学要有针对性、学生要成为研究者。郭戈的报告将理论研究与实践经验有效融合,纵横古今,引经据典、博采众长,让在座的师生收获良多。与会教师就自己关心和学习研究中遇到的问题与他进行了深入交流。

5月14日上午,人民教育出版社课程教材研究所日照实验基地揭牌仪式举行,我市被确立为山东省首家人民教育出版社课程教材实验基地。人民教育出版社总编辑、课程教材研究所所长郭戈和市委常委、宣传部长,市委教育工委书记高杰为日照实验基地揭牌并分别致辞。山东出版集团党委委员、董事,山东出版传媒股份有限公司总经理郭海涛致辞。市委教育工委常务副书记,市教育局局长、党组书记申淑清主持揭牌仪式。人民教育出版社科研部、山东省出版传媒股份有限公司教材中心、山东新华书店集团有限公司日照分公司负责同志参加活动。

人民教育出版社向我校捐赠图书1300余册。谭钢介绍了人民教育出版社概况、组织开展的捐书公益活动以及本次捐赠图书相关情况。

宝马娱乐在线,讲座结束后,郭戈与学院骨干教师就人民教育出版社合作、学术期刊投稿、学科建设等主题进行座谈。

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何光彩欢迎郭戈书记一行来校。他说,作为湖北省“十佳书香校园”,我校一直倡导师生好读书、乐读书、善读书,让读书成为一种习惯、一种时尚、一种文化。人民教育出版社赠书,为我校“学习之路”第二届书香文化节送上了宝贵的礼物。

(教育学院 朱 珂/文 贾彦玲/图)

郭戈在致辞中说

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人民教育出版社始终坚持正确的出版导向,是基础教育教材编写出版的国家队、主力军,为基础教育事业做出了积极的贡献。三十多年来,课程教材研究所先后承担了三十余项国家级课题,对基础教育课程、教材、教学和评价等进行了深入研究,为全面提升人教版教材和图书的质量提供了有力保障。人民教育出版社将坚决履行好服务国家基础教育和文化战略的职责,进一步发挥好在教育出版领域中的引导示范作用,实施“品牌拓展、融合发展、合作共赢、人才兴社”四大战略,更好地服务山东省和日照市教育改革。

郭戈代表人民教育出版社向学生代表赠送图书。何光彩代表学校颁发捐赠证书。

高杰在致辞中指出

在交流座谈环节,有关部门负责人介绍了我校人文社会学科相关领域科研和学术著作出版、高等教育研究所发展、教育类图书馆藏等情况,并就如何加强与人民教育出版社相关合作提出意见建议。学生代表积极发言,感谢人民教育出版社为地大学子送上了丰富的精神食粮。

教材是最基本、最主要的课程资源,是课程实施的主要载体。人教版教材集科学性、创新性、实用性和先进性为一体,既具有时代气息,又顺应学生天性,贴近学生生活,满足了学生个性化发展需求。人教社在日照设立实验基地,开展课程教材改革与实验,为我市中小学引入了人教社高端教材专家的培训资源,搭建了基础教育研究交流平台,对我们深入研究教材,挖掘教材育人功能,提高教育教学质量,必将起到积极的促进作用。日照市成为山东省首个教材实验基地,这是日照的光荣,更是对日照教育工作的激励鞭策。全市教育工作者要提高站位,抓住机遇,借势借力,借助人教社的品牌优势、科研优势、人才优势和资源优势,将基地打造成为日照教育科研的高地、教师培训的平台、课程资源的中心,努力推动我市教育高质量发展。要不忘初心、牢记使命,以更加进取的精神、更加饱满的热情、更加有力的措施,加快推进教育现代化,共同开创日照教育更加光辉灿烂的明天。

郭戈围绕人民教育出版社主体业务,畅谈了学术研究的范式与经验,倡导高校科研工作者贯彻落实习近平新时代教育思想,专注学术研究。他表示,人民教育出版社将与地大老师加强交流合作,多出精品成果。

申淑清在主持时指出

人民教育出版社课程教材研究所日照实验基地揭牌仪式,是我市课程改革发展史上一个具有里程碑意义的重要时刻,标志着我市课程研究、课程实施迈出了关键性、实质性的一步。人教社确立我市为山东省首家人民教育出版社课程教材实验基地,对进一步推动我市课程有效实施和师生成长具有重要意义。全市教育系统要充分认识设立基地的重要意义,以基地设立为契机,以高度的责任感和使命感,唱响“创新、落实”工作主旋律,团结协作,求实创新,把这项具有里程碑意义的事情做出实效,做出成绩。广大教干教师要树立先进的教育教学理念,积极落实立德树人根本任务,持续深化课程改革,创新教育教学方法,提高学生核心素养,为学生的美好未来奠基。广大教科研人员要积极开展基于“目标导向,问题导向,人才导向,创新导向”的教育科学研究,推动课程改革不断深化和课程实施水平的持续提升,助推教育队伍素质和育人质量的提高。

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揭牌仪式后,郭戈作了关于我国统编教材的历史沿革和基本经验的专题报告。

各区县教体局长、分管局长、基教科科长、教研室主任,区县直中小学校长,市直高中学校校长,市教科研中心全体教研员参加活动。

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